Телефоны психологической помощи
|
Центр психолого-педагогической помощи с отделениями по Омской области |
+7 (3812) 32-35-90 |
|
Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи города Омска помощи |
+7 (3812) 26-70-80 |
|
Единая служба поддержки семей, имеющих детей Омского региона |
+7 (3812) 77-77-79 |
|
Телефон доверия для оказания экстренной психологической помощи Омской области |
+7 (3812) 56-56-65, сот. 209-201 |
|
Горячая линия по оказанию экстренной психологической помощи города Омска |
+7 (3812) 77-77-79 |
|
Кабинет медико-психологической помощи для детей и подростков |
г. Омск, ул. Омская, д.85, +7 (3812) 56-81-80 |
|
Единый общероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей. Оказание экстренной психологической помощи детям посредством обращения на детский телефон доверия |
8 800 2000 122 |
|
Кабинет медико-психологической помощи (для взрослых) |
г. Омск, ул. Красный путь, д. 20, +7 (3812) 230-236 |
|
Телефон горячей линии поддержки субъектов системы профилактики |
+7 (3812) 26-70-80 |
Состав службы психологической помощи
Никифорова Дарья Михайловна, педагог-психолог
Загородных Юлия Станиславовна, социальный педагог
Куракина Татьяна Геннадьевна, логопед
График консультаций службы психологической помощи для педагогов, родителей, обучающихся
|
День недели |
Время работы |
|
Понедельник |
9.00 – 16.00 |
|
Вторник |
Методический день |
|
Среда |
9.00 – 16.00 |
|
Четверг |
9.00 – 16.00 |
|
Пятница |
9.00 – 16.00 |
|
Суббота |
9.30 – 14.30 |
Приоритетным направлением в оказании психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений выступает обеспечение равной доступности качественной адресной психолого-педагогической помощи обучающимся и воспитанникам:
- дети раннего возраста, имеющие отклонения в развитии и риск их возникновения;
- обучающиеся и воспитанники с ограниченными возможностями здоровья, в том числе по нозологиям, в соответствии со статьей 79 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- обучающиеся и воспитанники с инвалидностью;
- обучающиеся и воспитанники, нуждающиеся в длительном лечении;
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из их числа;
- обучающиеся и воспитанники, являющиеся иностранными гражданами;
- обучающиеся и воспитанники, проявляющие выдающиеся способности, и одаренные;
-обучающиеся и воспитанники, испытывающие трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования, развитии и социальной адаптации, в том числе с нормативными кризисами взросления;
- дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, в том числе:
дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий;
дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;
дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;
дети - жертвы насилия;
дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях;
дети, проживающие в малоимущих семьях;
дети, проявляющие различные формы отклоняющегося поведения;
дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи;
- дети ветеранов боевых действий;
- дети участников (ветеранов) специальной военной операции.
Приоритетным направлением в оказании психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений выступает обеспечение равной доступности качественной адресной психолого-педагогической помощи обучающимся и воспитанникам:
- дети раннего возраста, имеющие отклонения в развитии и риск их возникновения;
- обучающиеся и воспитанники с ограниченными возможностями здоровья, в том числе по нозологиям, в соответствии со статьей 79 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- обучающиеся и воспитанники с инвалидностью;
- обучающиеся и воспитанники, нуждающиеся в длительном лечении;
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из их числа;
- обучающиеся и воспитанники, являющиеся иностранными гражданами;
- обучающиеся и воспитанники, проявляющие выдающиеся способности, и одаренные;
-обучающиеся и воспитанники, испытывающие трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования, развитии и социальной адаптации, в том числе с нормативными кризисами взросления;
- дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, в том числе:
дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий;
дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;
дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;
дети - жертвы насилия;
дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях;
дети, проживающие в малоимущих семьях;
дети, проявляющие различные формы отклоняющегося поведения;
дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи;
- дети ветеранов боевых действий;
- дети участников (ветеранов) специальной военной операции.
